“您这是觉得实操不重要呢，还是觉得学生们水平不行！”
笑呵呵的张凡起身要把位子让给老头，老头没搭理张凡，反而接过王红递过来的凳子。
“你这是不教而诛！这是学校，你要改革，可也要循循渐进，这一上来就搞这么一下，要是你是学生，估计全都得挂科。”
张凡愣了一下，觉得老头说的话好像对，好像也不对，可哪里出了问题，他不知道。
“您说该怎么办？”
“伱想侧重哪一点，就应该在教材上体现出来，在平时的教学上体现出来。这种忽然上来就搞这一套，是一种摧残！”
老头说完，张凡忽然一下明白过来了。
“呵呵，老爷子，如果今天他们毕业了，进了医院，急诊忽然来一个病号，他们有没有想过，为什么不能给患者多一点机会呢？”
老头是多年当校长长于多年当医生。
一个是从医生的角度出发，而另外一个则是从老师的角度出发。
谁对？谁错？
其实这个没啥定论。
但华国的高校有时候，过于保守。
比如当年张凡他们毕业那年，出了这么一档子事情，其他学生都是自谋出路。
像是张凡这样的，一竿子给踹到国门线的不在少数。
当时，有个学生，自己没找到好单位，可心里又不甘心。这家伙不知道脑回路是怎么想的。
拿着毛笔就在宿舍的墙壁上开始题词，颇有宋哥哥的风范！