张涛教了多年的书，经验丰富，不可能让几个学生给拿捏了。
要他讲得慢一些？
好啊，那他就慢慢讲。
讲到下一题时，他果然放慢了速度，周楠楠认真倾听，默默提起的那颗心放了下来。
嗯，终于是她能赶上的速度了。
她一边听，一边做着笔记。
又过了一会儿，周楠楠渐渐觉得似乎有哪里不太对劲。
她抬起头看向张涛。
张涛却头也没抬到，紧盯着试卷，嘴里慢吞吞地念着公式。
数学本来就是更注重逻辑思维的科目，很容易让人产生懈怠感。
再加上张涛放慢速度，一个又一个公式从他口中蹦出，周楠楠觉得自己的思维开始滞缓，生出困倦感。
她用力掐了自己一下，挺直腰，试图跟上张涛的节奏，然而效果并不显著。
在她听到前面同学的呵欠声后，周楠楠更困了，仿佛有无数道声音在她耳边轻声说：“睡吧，睡吧。”
周楠楠的眼皮渐渐支撑不住……
叮——
下课铃声响起。
周楠楠猛然惊醒。
她抬头的瞬间正好看到张涛拿着保温杯和试卷从教室离开。