('林立亘使劲力气，以其小小的身躯，将门推开至能容纳一只眼睛的幅度。他将眼球左右摆动，窥伺着门内的空间，想试着理解自己为什麽会在这个叫作「幼儿园」的地方。
他回想起吃完早餐後，爸妈说要带他出去玩，他便满心期待地坐上车子後座的儿童座椅。但车才行驶没多久，就在离家不远处的路口停了下来。
妈妈用b平常轻盈的力气，小心翼翼地解开安全带、扶着他下车。他没意识到母亲的反常，直到他的手被交到一名陌生nVX手里，他才感到不太对劲。
这跟平常不一样。
这名nVX虽然笑容可掬，一身亮hsE服装也如春日的yAn光般和煦，但立亘眼见从出生以来、几乎形影不离的母亲，转身便从自己的身边消失，对一个四岁小孩来说，几乎就像陨石撞击地球一样震撼，眼前一片灰蒙，看不见任何光。
冲击不仅如此。
立亘的身边第一次充斥着一群年龄相近的人，不过，有别於思绪紊乱的他，这些人因为从幼幼班、小班一路同班上来，此时已经能很自然地玩在一块。立亘不知道这件事，不自觉地认为自己是不是很奇怪。
一整个早上，他几乎不发一语。自我介绍时支支吾吾，互动课程之中也没有反应。即使到了下午、大家最喜Ai的自由活动时间，他仍然是一个人，窝在室内游乐场的角落看着其他人玩耍。
「我要找到大秘宝！」
一个宏亮的声音x1引了立亘的注意。他顺着声音看，球池边，一名穿着卡通图案Ｔ恤的男孩，抬头挺x地举起双手，模仿跳水选手的姿势往球池中一跃。一颗一颗的球如同溅起的水花，红的、蓝的、h的、绿的，在空中碰撞、弹跳，七彩斑斓、目不暇给。
这一幕令立亘出了神，忍不住地往球池靠近。
男孩在池中爬行着，他的半身浸在彩sE球T之中，如同鱼在海中泅泳，即使周围的人尽露出不置可否的表情，他仍恣意地游着。
内容未完，下一页继续阅读', '')('看热闹的人群渐渐散去，最後只剩下立亘一个人还守在球池边。
「你在做什麽？」
立亘的声音不大，但男孩似乎感应到有人在叫他，便抬起头看向立亘。或许是难得有人关心，他笑了，扬起的嘴角将脸颊推成一个微红的小丘，双眼眯起如弯月一般。
「我在找白sE！」
「白sE？」立亘环伺球池後，理解了男孩的意思：「球？有白sE的？」
池中虽然有大量的彩球，但怎麽看就是没有白sE的。
「有！我看过！」男孩斩钉截铁地说。
「找到会怎样？」
「会有幸运的事发生！」
我听到了什麽？立亘不敢置信，除了卡通里的角sE外，现实中竟然有人能说出这样的话。他原本还以为找到的话会有奖励，例如可以提早回家之类的。
然而，男孩的眼神异常坚定，深邃的眼中闪着光点，b球池的斑斓更耀眼。
这一刻，立亘觉得眼前这个人，说的话好像值得相信。
内容未完，下一页继续阅读', '')('他将手撑在护栏上，试着撑起身躯、想翻进球池之中。但一个重心不稳，便以脸朝下的姿势，整个身T栽进成堆的彩球里。
男孩见状，急忙来到立亘身边，见他一动也不动，紧张地摇了摇他的肩膀。
这时，立亘的身T抖动了一下，用手抵着球池底部坐起身来。
男孩看着立亘的脸，试图藉由他的反应，来判断他有没有受伤。只见，立亘伸出右手，将掌心打开。白sE的，但T积跟其他球不同，是一颗兵乓球。
立亘和男孩相视，同时笑了出来。
「你叫什麽？」
放学时，男孩来到立亘的座位旁，问起了他的名字。
「林立亘。」虽然回应的声音依然不大，但立亘已经不像初来乍到时一样紧绷。
「林立亘??」男孩复诵他的名字，双眸又眯成一抹弯月：「明天见！」
明天见！立亘还未说出口，男孩便跑离教室。看着他的背影，立亘不禁想，或许幼儿园是个不错的地方。
隔天，立亘在同样的时间醒了过来。早餐後，爸妈一样半哄半骗地将他带上车，似乎仍担心他会抗拒去幼儿园。我已经长大了。立亘看着前座的爸妈，暗自骄傲。
内容未完，下一页继续阅读', '')('h衣的nVX照例在门口迎接，立亘知道她是幼儿园的老师，便大方地跟爸妈告别。
进教室的时候，男孩已经到了，他正在跟其他同学玩火车模型。
经过了前一天的破冰，现在的立亘有了些勇气。他主动走到了男孩身边并提出邀约：「要不要一起玩？」
男孩抬起头，用眯成弯月形的眼，看着立亘满心期待的脸，便开口回应：
「你是谁？」
这三个字像是平静海面上瞬间出现的漩涡，将立亘卷入无尽的黑之中。
这辈子都无法从中挣脱。
【本章阅读完毕，更多请搜索坐着看http://m.zuozhekan1.cc 阅读更多精彩小说】', '')('林立亘睁开眼睛，试图伸展身T，但包含双手在内，全身都被卷起的薄毯紧紧包裹着。他没办法拿到放在床头柜上的手机，只好微微仰起上半身，瞄了一眼书桌上的时钟。
六点五十分，b设定的闹铃时间早了十分钟。
没关系，就再躺一下吧。立亘放弃挣扎，盯着天花板上因壁癌形成的黑sEW渍，想着它是在什麽时候扩大的。上次意识到这件事，是高二下学期的开学日。那天他同样提早了一些醒来，同样看着天花板思考人生，并且也做了同样的梦。
他早就想不起来男孩的模样。那一天的事，就像是被打上了马赛克一样，仅剩下模糊的印象。他甚至不太确定事件的细节，包含幼儿园教室、球池、白sE乒乓球，会不会都是梦境所建构的场景？
唯二明确留在记忆的，只有那双笑起来如同弯月的眼睛，还有在「同一天」获得并失去一段友情的失落感。
手机的预设铃声响起，七点了。
立亘从床的左边滚到右边将毯松开，用解放後的手将闹铃按停。下床後，他从衣柜中取出绣着「成美高中」校徽的夏季制服，将其挂在书桌的椅背上，接着就进厕所盥洗。
就像经历了上千次的排练，过程中没有一点时间被浪费。当他回到房间时，时钟的分针正好指向数字十。
他将睡衣睡K脱下，透入室内的日光，在他纤瘦的躯T雕塑出了些许线条。穿上白sE衬衣并套起制服之後，他利用扣扣子的几秒钟，快速确认了放在书桌透明桌垫下的行事历。
八月三十日，升上高三的第一天。
除了行事历之外，桌垫下还有特别印出来的课表及简单的月历，丝毫不像是数位原生世代的人。但这麽做是有原因的。他将桌垫掀开，从行事历下cH0U出一张纸，上面写着几行字：
内容未完，下一页继续阅读', '')('1.每一天有两轮，现在是：／２９、②
2.第一轮结束时，会从起床的时间点重启第二轮
3.除了记忆之外，其他事都会重置
4.其他人只会知道第二轮发生的事
立亘将上面的日期用橡皮擦抹去，重新填上「／３０、」，再把它盖回原处。
之所以说那场梦境发生的事在同一天，是因为立亘不同於一般人，他的每一天都会过两次。这是他在有了时间概念後，渐渐归纳出来的结论。
如果以舞台表演做b喻，他的生活会经历一次彩排後才正式演出。但对观众来说，只会知道正式演出所发生的事，就算跟彩排的内容不同，也没有办法再改变结果。
幼儿园的第一天，他在第一轮跟男孩成为朋友，但第二轮却因那句「你是谁」而陷入混乱，当天便再也没有接近男孩。两人最终就以陌生人的状态进入下一天。
立亘有想过寻找其他拉近关系的机会，但男孩却在几天之後从班上消失，据说是因为家庭因素出国了。
连名字都来不及记得。
这类得而复失的事件，在立亘儿时常常发生。不过只有幼儿园的这次初T验，像是过敏反应一样，每当寒暑假结束之际，就会藉由梦境的形式再次重现。
内容未完，下一页继续阅读', '')('第一轮的情节，不一定能在第二轮完全重现，尤其是人际关系。为了减少两轮情节差异造成的遗憾，立亘从小到大便不断尝试不同的手段试错，以适应这个「诅咒」的运作方式。
他学会详细记录第一轮的事件流程，并尽量避免在第二轮发生改变。只要不主动涉入，从事件发生的顺序，到话语的字数、语助词，都可以完全再现。反之，如果行动稍有不同，就有可能像蝴蝶效应一样产生连锁反应。
於是，为了减少变因产生，他渐渐开始不跟他人有太过深入的接触。
虽然有点本末倒置，但至少高中的前两年，他坚守着方针，迎来了人生中最平稳的一段时光。
换好衣服之後，立亘背起侧背书包出门上课。
经过厨房时，他看到餐桌上放着鲔鱼三明治跟瓶装保久r，不禁叹了口气。妈妈陈秀芳为了省钱，总是会主动帮立亘买好能兼顾健康跟便宜的组合。虽然他也数度表达自己可以准备，但秀芳每次都一脸不悦，加上没有一次记得，渐渐他也不再坚持了。
毕竟冲突越少，生活就越平稳。
立亘将早餐放进书包後便出了门，按照原订计画，他可以顺利搭上七点二十分的公车，在七点四十五分进教室。这是他们班同学到校的平均时间，不早也不晚，不会因为过於特别而被注意。