“小谢，首先，运营商这边给出庄洁手机的浏览记录，各种都有，看电视的看小说的做菜的，从侧边表明庄洁至少是思?想自由，上网自由。另外，她?浏览大量有关心?理行为的分析，以及如何处理尸体的方法和无尸体检方如何起诉的情况。”许星柏坐在运营商线人办公室吹着空调，继续和谢嘉弈发消息：
“我早上去了庄洁以前的小学，很多老师对她?没有印象，但是——”
“谢大哥，我们再逛一会儿吧，你看路中央那里有个猪——”庄洁还?在谢嘉弈身边企图获取注意?力。
谢嘉弈一只手举着手机，空出一只手竖起食指面向庄洁轻碰了一下食指，示意?对方安静——
这才?微微侧脸背过?庄洁，继续和许星柏沟通：“你说。”
许星柏继续：“庄洁那届毕业很多年很多人都联系不上了，但是她?的数学老师提供了一件事情，就是当年庄洁在班里，算是家?里条件好长?得又好看大家?都很在意?她?的想法。结果小学六年级的时候，老师当时说第二天数学课要考Π的小数点后?十四位。老师说，当时给大家?说了几句，属于自愿自觉行为。结果，庄洁第二天在数学课上课前，告诉大家?老师一定会考这个点，且一定会一个人一个人往过?轮流考，如果没有背过?，就会很惨。她?受不了，她?要抗议。”
“她?要求和她?一起没有预习的同学一起离开教室，躲在学校后?面的假山上，将这节数学课躲过?去。”
“有些同学不同意?，说准备课间看一看。庄洁问：你能保证你一定会背过?吗？”
“于是所?有人想着，随大流的抗议和逃避就是一种非常安全的行为。”
“....哈？”谢嘉弈只是觉得这种事情，太匪夷所?思?了。
现在想想：没有记住给老师说一下，以后?记住不就行了。为什么非要走那么极端的方式呢？
“不止如此。”许星柏继续：“老师后?来?发现是小孩子?将自己的要求想的太极端了，于是安排课代表让大家?回来?继续上课。课代表来?找庄洁她?们，很多孩子?相信既然?老师这么说了，就乖巧的回学校继续上课。而庄洁和课代表一起走在队伍的最后?一排跟着大家?往学校走。庄洁问课代表背过?了吗，课代表说背过?了。等到所?有人听到课代表的呼喊的时候，才?看到他已经沿着山坡滚了下去，而庄洁站在路边一声不吭。数学老师说自己能记得这么清楚的原因，是这是他第一次见到小学生组织的抗议活动。”
谢嘉弈听到庄洁的极端行为，抬起头正看到对方望着自己微笑，下意?识心?里发怵，清清嗓子?：“我知道了，我现在立刻过?来?。”
电话挂断，谢嘉弈的理智轻吁一口气?：这些都是间接证据。
想到这里，谢嘉弈忽然?想起之前庄洁承认的在城中村割喉的那个男人——